4月25日，省政協召開“加強中小學生心理健康教育”對口協商座談會，民建商洛市委會專職副主委張衛(wèi)軍代表省民建作題為《加強心理危機干預體系建設  切實保障中小學生心理健康》的發(fā)言。

他建議，一要強化“三觀”教育。用好用活思政課教材，挖掘身邊典型事例，讓思政課由說教向引導轉變；結合實際，適時在學科教學中涵養(yǎng)學生的“三觀”；密切關注學生心理動態(tài)，注重班規(guī)校級核心價值觀等內容學習，提高學生明辨是非的能力，提升學生的規(guī)矩意識。二要建好“四支隊伍”。建好班主任隊伍，強化業(yè)務培訓，提升班級管理質量；建好學校心理健康教育團隊，培育一批兼職心理健康教育教師，承擔學生不良情緒疏導和一般性心理問題疏導任務；建好縣級專業(yè)心理健康教育團隊，設立縣級中小學生心理健康教育指導中心，負責縣域學生及教師心理健康問題疏導及培訓工作；建立市縣兩級專業(yè)心理疾病治療團隊，提高全市心理問題干預救治水平。三要抓實“三類活動”。抓實“兩課兩操兩活動”，培養(yǎng)學生體育特長；開展各類社團活動，讓學生在活動中釋放不良情緒；開展研學活動，讓學生在活動中增長見識、磨煉意志、提升自我。四要調動“三方力量。調動家長教育學校的力量，做好家庭教育知識培訓；調動基層組織力量，倒逼家長履行監(jiān)管職責；調動媒體力量，弘揚正能量，嚴控負面消息。